domingo, 29 de abril de 2012

Projeto Escotismo na Escola incentiva criação de grupo na Serra do Mel

DEU NO MOSSOROENSE


SERRA DO MEL - O Projeto Escotismo na Escola, que é desenvolvido desde 2007 nas escolas estaduais do Rio Grande do Norte, chegou à Escola Estadual Padre José de Anchieta (EEPJA), de Serra do Mel.

No final do mês passado professores, alunos, funcionários, equipe gestora/pedagógica e membros do Grupo de Escoteiros de Mossoró, liderados por Robson Gomes Maia, se reuniram para criar o grupo de escoteiros do referido estabelecimento de ensino.
Na oportunidade, Robson Gomes apresentou slides e vídeos explicando aos presentes sobre o movimento e como funciona o escotismo nas escolas. Em seguida, houve a assembleia geral de fundação do grupo.
Os participantes elegeram a professora Edna Marques como diretora do grupo e escolheram o nome de Ednaldo Filgueira para nome oficial do grupo em homenagem aos trabalhos realizados por ele com a juventude na Serra do Mel. O homenageado era jornalista e também presidente do diretório local do Partido dos Trabalhadores (PT) e foi assassinado em junho de 2011.
O Projeto Escotismo na Escola, instituído em 2007 na rede estadual de ensino, é de autoria do deputado estadual Antônio Jácome (PMN) e foi aprovado na Assembleia Legislativa e sancionado pela governadora Rosalba Ciarlini (DEM).
O projeto visa a criação de grupos escoteiros em escolas da rede estadual de ensino, o que proporcionou o crescimento do movimento escoteiro em todo o Estado, com o aumento e apenas três anos, do efetivo de 1.300 membros para cerca de 5 mil filiados.
Todo esse trabalho teve, além da disposição da atual diretoria da União dos Escoteiros do Brasil (UEB/RN), o apoio decisivo da União Parlamentar Escoteira do RN e da Secretaria de Estado da Educação e Cultura (SEEC).
O escotismo é um movimento educacional para jovens com a colaboração de adultos, voluntário e sem vínculos político-partidários, que valoriza a participação de pessoas de todas as origens sociais, raças e crenças, de acordo com o Propósito, os Princípios e o Método Escoteiro.
É um movimento de jovens e para jovens unidos por um compromisso livre e voluntário.

Dia Nacional da Caatinga


sábado, 28 de abril de 2012

EEPJA na mídia mossoroense

DEU NO JORNAL O MOSSOROENSE

Serra do Mel prepara programação para comemorar os 40 anos de fundação da Escola Padre José de Anchieta


SERRA DO MEL - Uma vasta programação foi definida para comemorar os 40 anos de fundação da Escola Estadual Padre José de Anchieta (EEPJA), neste município. As atividades incluem entrega de certificados aos alunos que participaram dos trabalhos realizados durante as oficinas, minicursos, palestras e o Projeto Despertar ao longo do ano letivo de 2011, em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), Centro de Estudos e Pesquisas do Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional do Semiárido (Cemad)/Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) e o Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente ( Idema).

A programação terá abertura oficial na próxima sexta-feira, 20, e no dia seguinte a escola homenageará o prefeito Josivan Bibiano de Azevedo (PSDB), ex-aluno do referido estabelecimento de ensino, que ocupa espaço importante na política e na sociedade.

Segundo o professor Roberto de Araújo, diretor da EEPJA, a escola foi fundada pelo Ato de Criação nº 4.045/72 publicado no Diário Oficial do Estado (DOE) edição de 18 de abril de 1972, pelo governador do Estado na época, o saudoso Cortez Pereira, "um grande sonhador que acreditava na educação como a base de sustentação para o desenvolvimento da sociedade. Por isso, justifica-se a escola ser a primeira instituição fundada no Projeto de Colonização da Serra do Mel", acrescenta o dirigente escolar.

Ele se orgulha em dizer que ex-alunos da escola hoje ocupam cargos relevantes e exercem funções importantes como professores, enfermeiros, advogados, bancários, economistas, contadores, administradores, engenheiros e políticos com mandatos, entre outros profissionais que receberam da escola a parcela de contribuição para crescer na vida profissional. 



Agenda festiva será iniciada nesta sexta-feira

A programação festiva começa dia 20, com a abertura dos 40 anos da EEPJA, às 19h, no Espaço de Convivência da escola.
A partir das 19h20, Momento Cultural com apresentação da Fanfarra 30 de Setembro, entrega de certificados dos cursos, minicursos, palestras e seminários realizados em 2011 e novo momento cultural.
Dia 21, recepção aos convidados no saguão da EEPJA; às 13h, boas-vindas, no Espaço de Convivência da escola; às13h20, apresentação da Mais Bela Voz Estudantil 2011; às 13h30, A História da EEPJA em crônica; às 13h40, apresentação dos Mais Belos Estudantes 2011; às 13h50; homenagem ao ex-diretor João Carlúcio Vieira (in memoriam); às 14h05, Momento Cultural; às 14h20, homenagens a todos os profissionais que trabalharam e trabalham na EEPJA.
Ainda no sábado, às 14h30, Momento Cultural; às 14h45, homenagem aos ex-alunos da EEPJA que ocupam espaços importantes na sociedade; às 14h55, Momento Cultural; às 15h35, apresentação de poesias; Horas: às 15h55, apresentação de coreografias; às 16h10, exposição de fotos e matérias sobre a EEPJA.



DEU NO JORNAL CORREIO DA TARDE



Escola comemora quarenta anos e homenageia prefeito como seu ex-aluno

A Escola Estadual Padre José de Anchieta (EEPJA), em Serra do Mel, vai comemorar os 40 anos de fundação nos próximos dias 20 e 21 com um programação que inclui entrega de certificados aos alunos que participaram dos trabalhos realizados durante as oficinas, minicursos, palestras e o Projeto Despertar ao longo do o ano letivo de 2011, em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), Centro de Estudos e Pesquisas do Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional do Semiárido (CEMAD) / Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) e o Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente ( Idema). Bibiano será homenageado como ex-aluno da escola.

A programação terá abertura oficial na próxima sexta-feira, 20, e no dia seguinte, 21, a escola homenageará o prefeito Josivan Bibiano de Azevedo (PSDB), ex-aluno do referido estabelecimento de ensino, que ocupa espaço importante na política e na sociedade.
Segundo o professor Roberto de Araújo, diretor da EEPJA, a escola foi fundada pelo Ato de Criação nº 4.045/72 publicado no Diário Oficial do Estado (DOE) edição de 18 de Abril de 1972, pelo governador do Estado na época, o saudoso Cortez Pereira.

Ele se orgulha em dizer que ex-alunos da escola hoje ocupam cargos relevantes e exercem funções importantes como professores, enfermeiros, advogados, bancários, economistas, contadores, administradores, engenheiros e políticos com mandatos, entre outros profissionais que receberam da escola a parcela de contribuição para crescer na vida profissional.

sexta-feira, 27 de abril de 2012

Brasileiros vão gastar 13,5% a mais com educação em 2012


Levantamento aponta que as famílias vão desembolsar R$ 49,5 bilhões com escolas e universidades. Em 2011, o montante foi de R$ 43,6 bilhões

O brasileiro deverá gastar 13,5% a mais com educação em 2012 do que no ano anterior. É isso que revela um levantamento divulgado nesta quinta-feira pelo IBOPE Inteligência. De acordo com a pesquisa, o gasto total das famílias exclusivamente com mensalidades de escolas e universidades atingirá 49,5 bilhões de reais este ano, superando os 43,6 bilhões de reais no ano anterior. O gasto per capita passará de 267,68 reais para 303,92 reais. 
O IBOPE informa que em 2011 a base de dados da pesquisa sofreu alterações e, por essa razão, os resultados não podem ser comparados com anos anteriores.
A classe B, ao todo, deverá gastar 28,87 bilhões de reais - ou 58,26% do total – com educação. A previsão de investimento em educação da classe A é de 10,68 bilhões de reais (21,5%). Os gastos da classe deverão atingir 9,25 bilhões de reais (18,67%). As classes D/E aparecem em último lugar, com 750 milhões de reais, ou apenas 1,53% do total. 
Em uma análise geográfica, o Sudeste onde se concentra a maior parte dos gastos dos brasileiros com educação: 56,85% . Em seguida, aparecem o Sul (15,32%), o Nordeste (14,86%), o Centro-Oeste (8,31%) e o Norte (4,66%). Com relação ao consumo per capita, a estimativa de gasto no Sudeste é de 373,07 reais por ano, seguido do Sul (323,48 reais) e do Centro-Oeste (322,87 reais). A região Norte aparece com um consumo de 192,88 reais e o Nordeste, com 187,18 reais. 
Fonte: veja

Ansiedade e stress estão relacionados a casos graves de câncer, diz pesquisa


Estudo feito em camundongos mostrou que fatores emocionais contribuem para o surgimento tipos mais invasivos da doença


Ansiedade e stress podem estar ligados ao surgimento de tipos de câncer mais graves, de acordo com uma nova pesquisa feita com animais e publicada nesta quarta-feira no periódicoPLoS One. O estudo, conduzido por pesquisadores da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, mostrou que, entre os camundongos que foram expostos a raios ultravioletas, os mais ansiosos foram os únicos a desenvolverem um tipo mais invasivo da doença.
De acordo com os autores da pesquisa, é importante diferenciar o stress ‘bom’ do ‘ruim’. O primeiro é aquele que motiva o funcionamento do sistema imunológico, preparando o corpo para enfrentar doenças, e pode ser exemplificado pela ansiedade antes de uma apresentação importante no trabalho. Já o stress ‘ruim’ rompe a capacidade de o organismo lutar contra esses ‘inimigos’ e enfraquece o corpo.
A pesquisa — Para avaliar a ansiedade dos animais, os cientistas realizaram experimentos em camundongos, colocando-os em situações em que eles tinham que cumprir uma tarefa ao mesmo tempo em que precisavam fugir de algum elemento que apresentava perigo. Após serem classificados como ansiosos ou não, os camundongos, que não tinham pelos, foram expostos a raios ultravioleta em sessões de dez minutos cada, três vezes por semana e ao longo de dez semanas. Essa exposição é semelhante a de seres humanos que passam muito tempo ao sol, de acordo com a pesquisa, o que permite que o modelo de câncer criado se assemelhe ao de humanos.
Embora todos os camundongos tenham eventualmente desenvolvido câncer de pele — o que já era esperado — os animais que foram classificados como os mais ansiosos tiveram mais tumores e foram os únicos a serem acometidos por formas invasivas da doença. Além disso, eles mostraram uma resposta imunológica mais fraca em frente ao câncer do que os outros.
"O diagnóstico e o tratamento do câncer geram stress e ansiedade, mas esse estudo mostra que esses fatores podem também acelerar a progressão da doença, acarretando um ciclo vicioso”, diz Firdaus Dhabhar, coordenador do estudo, que chama a atenção para o fato de que a pesquisa ainda deve ser realizada em humanos para que as conclusões sejam consistentes. Segundo o cientista, o próximo passo de sua equipe será analisar os efeitos positivos da redução do stress e da ansiedade no tratamento de pessoas diagnosticadas com câncer. "Nós realmente pretendemos aproveitar a mente e o corpo do paciente para fazer tudo o que a medicina pode para conseguir o sucesso do tratamento".
Fonte: veja

Aprovados em concurso dentro das vagas serão chamados, garante ministra

A ministra do Planejamento, Miriam Belchior, tranquilizou os candidatos aprovados em concursos públicos do Executivo, que estão dentro das vagas estabelecidas nos editais, e ressaltou nesta quinta-feira (26) que eles serão chamados para tomar posse. Segundo ela, isso será feito dentro do prazo do concurso, ainda que seja necessário prorrogar sua validade, se isso estiver previsto no edital.

A ministra participou de debate da Comissão de Trabalho, de Administração e de Serviço Público para discutir os efeitos da portaria (39/11) que suspendeu concursos públicos e nomeações desde março de 2011. Miriam Belchior explicou que, na prática, o governo vem analisando caso a caso as necessidades dos ministérios e já autorizou a contratação de mais de 17 mil pessoas após a portaria.

Ela disse que poderão ser chamados inclusive os aprovados que não estão dentro das vagas previstas nos editais. E negou que o governo venha represando contratações à espera da sanção do novo regime de aposentadoria dos servidores públicos, aprovado na Câmara em fevereiro.

Terceirizados
Miriam Belchior ressaltou que o governo vem reduzindo o número de terceirizados a cada ano. A deputada Andreia Zito (PSDB-RJ) disse, porém, que a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), vinculada ao Ministério da Saúde, mais que dobrou o número de terceirizados neste ano, em relação a 2011. Ela também disse que o Instituto Nacional do Câncer (Inca) teria 1.522 terceirizados que não aparecem no orçamento do órgão.

Sobre a Fiocruz, a ministra afirmou que já foi publicada a nomeação de servidores para o órgão. Em relação ao Inca, ela disse que o governo abriu uma auditoria para identificar esse erro. "Estamos fazendo um diagnóstico da folha [de pagamento], analisando os problemas e, em função deles, agindo."

A ministra disse que o Executivo contratou 177,5 mil servidores entre 2003 e 2011, a maior parte nas áreas da Educação e da Ciência e Tecnologia. O total de servidores federais hoje, fora militares, é de 571 mil.

A deputada Andreia Zito criticou o fato de a ministra não ter apresentado o número de concursados aprovados que ainda aguardam nomeação e o cronograma de convocação. "Achei estranho não ter esses dados aqui, já que foi uma audiência marcada há pelo menos há um mês”, disse.



Fonte: Diário de Natal

Médicos entrarão em greve no próximo domingo


Médicos da rede estadual de saúde decidiram realizar uma paralisação a partir do próximo domingo (27), por tempo indeterminado, segundo o Sindicato dos Médicos do Estado (Sinmed-RN). O movimento grevista foi definido em assembleia e os motivos seriam a falta de negociação do governo às reivindicações da classe.

Incorporação da gratificação de alta complexidade para todos os médicos, piso nacional estabelecido pela Federação Nacional dos Médicos (Fenam), criação de uma gratificação de plantão para unidades de saúde de 24 horas, condições melhores de trabalho nas unidades da Secretaria Estadual de Saúde (Sesap) e posição contrária à terceirização proposta nas unidades estaduais são as reivindicações pedidas pelos médicos.

Outro ponto bastante apontado pelos profissionais é a falta de abastecimento dos hospitais e Unidades Básicas de Saúde (Ubs) e a que tem impossibilitado o atendimento dos pacientes. O sindicato vai mandar, ainda nesta quinta-feira (26), ofícios as Unidades de Saúde sobre a paralisação. 

Os rumos da greve serão decididos no dia 1º de maio, quando haverá um evento comemorativo ao dia do trabalhador e será lida uma carta de declaração dos sindicatos da saúde do estado.


Fonte: nominuto.com

STF aprova cotas raciais

Brasília (AE) - As cotas raciais nas universidades são constitucionais. Por unanimidade, o Supremo Tribunal Federal (STF) julgou que as políticas afirmativas não violam o princípio da igualdade e não institucionalizam, como defendeu o Democratas, autor da ação julgada, a discriminação racial. Os 10 ministros - Dias Toffoli não participou do julgamento - deram Ontem o aval para que universidades brasileiras reservem vagas para negros e índios em seus processos seletivos e afirmaram que as ações afirmativas são necessárias para diminuir as desigualdades entre brancos e negros e para compensar uma dívida do passado, resultante de séculos de escravidão no Brasil. No caso específico julgado, o STF concluiu que a política de cotas estabelecida pela Universidade de Brasília (UnB) não viola a Constituição.

O mais aguardado dos votos foi dado pelo ministro Joaquim Barbosa, único negro a integrar o Supremo e que, na semana passada, disse ser vítima de racismo na própria Corte. "Na história não se registra na era contemporânea nenhuma nação que tenha se erguido da condição periférica a condição de potência política mantendo no plano doméstico uma política de exclusão, aberta ou dissimulada, pouco importa, em relação a uma parcela expressiva de sua população", afirmou Barbosa.

Na quarta-feira, o relator do processo, ministro Ricardo Lewandowski, já havia votado favoravelmente às políticas de cotas. O voto foi seguido pelos demais. "A construção de uma sociedade justa e solidária impõe a toda coletividade a reparação de danos pretéritos perpetrados por nossos antepassados", afirmou o ministro Luiz Fux, o primeiro a votar na sessão de ontem.

A ministra Rosa Weber afirmou que a disparidade racial no Brasil é flagrante e que a política de cotas não seria razoável se a realidade social brasileira fosse outra. "A pobreza tem cor no Brasil: negra, mestiça, amarela", disse Rosa Weber. "Se a quantidade de brancos e negros pobres fosse aproximada, seria plausível dizer que o fator cor é desimportante", acrescentou. Os ministros ressaltaram, no entanto, que a política de cotas deve ser temporária, até que essas disparidades sejam corrigidas "As ações afirmativas não são a melhor opção, mas são uma etapa O melhor seria que todos fossem iguais e livres", disse Cármen Lúcia.

O ministro Marco Aurélio Mello afirmou que a neutralidade estatal ao longo dos anos resultou em um fracasso. "Precisamos saldar essa dívida. Ter presente o dever cívico de buscar o tratamento igualitário", disse. Ele lembrou que quando presidiu o STF implementou um sistema de cotas para contratação de funcionários terceirizados. Apesar de votar favoravelmente às cotas, o ministro Gilmar Mendes ressaltou que a reserva de vagas para afrodescendentes pode gerar situações controversas. Na opinião do ministro, o ideal seria que a ação afirmativa fosse baseada em critérios sócioeconômicos. "Aqui permite-se uma possível distorção. Pessoas que tiveram um desenvolvimento educacional adequado sejam convidadas a trilhar caminho facilitário das cotas", disse. "Ricos que se aproveitam da cota, pervertendo, portanto, o sistema", completou.

Ele classificou como caricatural o estabelecimento de um "tribunal racial" que define se o candidato é ou não é negro, podendo adotar critérios contraditórios. Ele disse que esse órgão "está longe de ser infalível". Como exemplo, citou o episódio envolvendo gêmeos univitelinos. Um foi considerado negro e o outro branco para a política de cotas. Gilmar Mendes afirmou ainda haver problemas no Brasil em razão das dificuldades de acesso à universidade pública. De acordo com ele, as universidades públicas brasileiras geralmente oferecem poucas vagas. 


Fonte: Tribuna do Norte

O ensino de língua portuguesa na escola

Para ajudar o professor na discussão sobre sua prática, o Escola traz a partir de hoje reportagens sobre o ensino das disciplinas do currículo, com dicas de como ensinar a matéria e orientações dos professores sobre o tema. A primeira reportagem é sobre língua portuguesa, considerada por muitos um "bicho-papão", por causa das diversas regras existentes.
É comum o professor ouvir o aluno dizer: "português é muito chato! Ter que aprender um monte de regras!". 
E é verdade. São regras e mais regras que, quando ensinadas separadas do texto, acabam criando uma confusão na cabeça do aluno. Os alunos criticam as regras e a maneira como o português é ensinado. É gramática pura.
E as notas no fim de cada bimestre correspondem à aversão que o aluno tem da disciplina. 
Os professores, por sua vez, reclamam que os estudantes não sabem português, no caso, gramática, não leem, não compreendem os textos.
Nessa guerra, ninguém vence enquanto não compreender o verdadeiro objetivo da língua portuguesa, que é o de ler e produzir textos de qualidade, utilizando as regras aprendidas durante os anos de estudo. Claro, dentro do texto, naturalmente, já que hoje se utiliza uma gramática contextualizada. Não se trabalha o texto isolado. Assim como não se utiliza a gramática separada do texto.
Para o professor de português Edinaldo Calixto, do Centro de Educação Integrada Professor Eliseu Viana (CEIPEV), o aluno tem dificuldade de aprender a língua. "A dificuldade do aluno para utilizar o português corretamente está na falta de leitura e no mundo virtual, onde não existem regras e nem preocupação com a linguagem", explica o professor.


Professor afirma que alunos não leem

Não são poucos os alunos que, muitas vezes, distraidamente, utilizam em seus textos expressões do mundo virtual, como D+, vc, tb, entre outras. E todas essas palavras estão nas redações escolares, produzidas pelos estudantes.
Se o professor ensina língua portuguesa na perspectiva de trabalhar apenas a gramática, pode dificultar a aprendizagem do estudante, que precisa aprender regras sem que haja uma finalidade para elas. 
Para que aprender aposto, vocativo, orações subordinadas e coordenadas? A resposta está no texto, ou melhor, no uso desses termos dentro do texto, que os liga a outros e assim forma um todo. Não frases soltas, isoladas, mas interligadas a outros termos, que passam a fazer sentido.
O professor Edson Pereira, da Escola Estadual Professor Abel Freire Coelho, reclama também da falta de leitura dos alunos. "Eles não leem. Leem na internet e só. Não leem poesia, contos... Os que fazem isso se saem melhor. Existe uma metodologia para ensinar", diz.
A metodologia à qual o professor se refere é o ensino de gêneros textuais na escola, que pode ser feito a partir do ensino de uma sequência didática. 
Sequência didática são passos que o professor pode utilizar para trabalhar com textos. (ver Box)


Cada professor tem sua metodologia de trabalho

Cada professor tem sua metodologia. Como não existe receita para ensinar língua portuguesa de forma que o estudante aprenda rapidamente, os docentes vão desenvolvendo atividades para facilitar o ensino da disciplina.

Sequência didática
1.    Apresentação da proposta 
2.    Partir do conhecimento prévio dos alunos 
3.    Contato inicial com o gênero textual em estudo 
4.    Produção do texto inicial 
5.    Ampliação do repertório sobre o gênero em estudo, por meio de leituras e análise de textos do gênero
6.    Organização e sistematização do conhecimento sobre o gênero: estudo detalhado de sua situação de produção e circulação; estudo de elementos próprios da composição do gênero e de características da linguagem nele utilizada.
7.    Produção coletiva 
8.    Produção individual 
9.    Revisão e reescrita


“Eu trabalho com incentivo à leitura, a prática da gramática, com pesquisas e textualidade, além de trabalhar o contexto e utilizar a informática para pesquisas de texto.
Algumas vezes faço pesquisa de campo com eles também, procurando faixas, anúncios escritos de forma errada para que eles possam consertar.
Edinaldo Calixto


“Eu explico inferência, intertextualidade, faço leitura oral de diversos tipos de texto sobre o mesmo tema.
Isso tanto ajuda na leitura como na compreensão, e a gramática vem atrelada a esses textos.
O aluno tem que saber diferenciar a linguagem formal da informal, por isso utilizo também tirinhas, piadas, história em quadrinhos
Edson Pereira



Fonte: Gazeta do Oeste

Professores da Uern aprovam indicativo de greve


Os professores da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) aprovaram ontem, em assembleia, indicativo de greve para a próxima quarta-feira, 2. A alternativa de pressão ao Governo do Estado foi apoiada por quase toda a categoria e coloca em risco o início do próximo semestre letivo da universidade, programado para ser iniciado justamente na próxima quarta-feira.
A decisão dos docentes é uma resposta à quebra de compromisso do Governo do Estado com o pagamento da primeira parcela (10,65%) do reajuste salarial acordado no ano passado para encerrar a greve, que já durava 106 dias. O aumento era para ter sido concedido na folha de pagamento de abril, o que não aconteceu.
Em vários discursos, os professores demonstraram total insatisfação com a postura do Governo. "É um absurdo o que está acontecendo. Foi feito um acordo, reiterado pela governadora Rosalba Ciarlini, mas vem um secretário e adota uma postura totalmente contrária", reclamou o professor Carlos Filgueira.
O docente também criticou o reitor da Uern, Milton Marques, que, segundo ele, foi passivo. "O nosso reitor ficou esperando por uma gestão que não tem qualquer compromisso com a educação", salienta.
O professor Geraldo Carneiro argumentou que a paralisação das atividades foi a única alternativa deixada pelo Governo do Estado. "Temos que lembrar que o nosso último reajuste salarial foi em abril de 2010 e que nesse período a inflação foi superior a 12%, ou seja, acima do índice que deveria ser pago agora pelo Estado", atenta.
Os técnicos administrativos da Uern também devem paralisar as suas atividades. A presidente do Sindicato dos Técnicos Administrativos da Uern (SINTAUERN), Rita de Cássia, declarou, durante a assembleia, que a sua categoria vai seguir os mesmo passos dos professores.
Hoje, o presidente da Associação dos Docentes da Uern (ADUERN), Flaubert Torquato, e a presidente da Sintauern participam de audiência com representantes do Governo do Estado para discutir o assunto no Centro Administrativo, em Natal.

OUTRO LADO
Desde o início da semana, o secretário-chefe do Gabinete Civil, José Anselmo Carvalho, justifica que só vai poder conceder o reajuste quando o Estado sair do limite prudencial por conta da lei de responsabilidade fiscal.


Fonte: Jornal de Fato

Envolva a turma na promoção da não violência

Uma das páginas mais lidas é a de Polícia. Quando o jornal chega à sala de aula, a primeira coisa que os estudantes, geralmente os meninos, procuram é saber as novidades das páginas policiais. Os crimes, quem se envolveu, quando e onde ocorreu o crime, tudo é novidade. Em algumas situações, as pessoas envolvidas são do bairro onde fica a escola, e aí a página é bem disputada, pois todos querem saber como foi a história.
Por que não aproveitar essa curiosidade dos alunos para fazer um trabalho voltado para essa vontade de ver "as desgraças"? 
Os professores relatam que muitos estudantes não olham outras partes do jornal, apenas a página policial.
Essa atividade pode envolver as disciplinas de português, sociologia, história, ciências, biologia, química, entre outras.
Peça para todos fazerem uma leitura da página, de todas as reportagens daquele dia. Depois eles podem fazer um levantamento de onde ocorreram os crimes, em que parte do bairro ou em outra cidade, para ver onde está a maior incidência de crimes. Uma outra atividade é reunir as páginas policiais de vários dias e fazer uma estatística dos bairros mais violentos. 

Sugestões de atividades
Português
Recorte os títulos das reportagens e peça para os alunos identificarem as reportagens apenas pelos títulos;

Recorte o primeiro parágrafo e peça para os alunos continuarem a reportagem; depois compare o que foi escrito e o que eles escreveram;

Proponha a produção de cartazes incentivando à não-violência, pedindo paz na escola e no bairro;

Sociologia/História
Faça uma pesquisa de como a sociedade vem reagindo à violência ao longo de um período de tempo;

Compare o que foi lido com situações que ocorrem em outras sociedades com relação à violência;

Convide um cientista social para conversar com os alunos em sobre as mudanças sociais com relação à violência e de que forma a população pode enfrentar o que vem acontecendo no mundo inteiro;

Convide um policial para conversar com os alunos com relação ao tema, orientando sobre como reagir em determinadas situações de perigo.

Biologia/Química
Leve um mapa do corpo humano e mostre aos alunos como o organismo reage às substâncias químicas;

Proponha uma pesquisa sobre as substâncias químicas presentes nas drogas;

Leve para a turma a origem da pólvora, que foi descoberta pelos chineses, e mostre como ela funciona.



Fonte: Gazeta do Oeste

domingo, 22 de abril de 2012

EEPJA comemorou seu 40º Aniversário

Grande Estilo
A Escola Estadual Padre José de Anchieta iniciou na noite de sexta-feira as comemorações do seu 40º Aniversário. O evento foi programado para dois dias de atividades festivas voltados para toda a sociedade serramelense. 
Na abertura oficial das comemorações foi entregue os certificados dos cursos, mini-cursos, oficinas e palestras realizadas no ano de 2011 em parceria com o SEBRAE/RN, CEMAD/UERN E IDEMA. 
O evento contou com a presença maciça da comunidade escolar e da equipe administrativa/técnica da 12ª diretoria regional de educação - DIRED, liderada pela sua vice-diretora profª. Jucivânia Fernandes, acompanhada de Maria Auxiliadora e Socorro Bezerra. 
Também abrilhantou o nosso evento a coordenadora sindical profª. Maria Beatriz (ex-professora da EEPJA), o Dr. Aldo Araujo (ex-aluno da EEPJA) e a presidenta da Coopercaju Terezinha Oliveira (funcionária da EEPJA). 
A profª. Socorro Bezerra trouxe para nossa alegria o grupo Xaxado Potiguar da E E Pe Deohn de Mossoró nos emocionando com suas apresentações musicais e coreográficas.
A vice-diretora da 12ª Dired, profª. Jucivânia parabenizou a escola pelo seu 40º aniversário e incentivou aos alunos a seguirem em frente, pois o único caminho para se vencer na vida é estudando. 
Já o diretor da EEPJA, prof. Roberto de Araujo agradeceu a presença de todos e falou da emoção em estar celebrando pela primeira vez o aniversário da Escola Estadual Padre José de Anchieta. O mesmo frisou: "Nesta escola estudei a educação infantil, ensino fundamental e médio, ao escolher o caminho da educação e formado em licenciatura em geografia pela UERN retornei a esta escola como professor para contribuir na formação e na educação de adolescentes, jovens e adultos deste município. Precisamos fazer a escola pública de qualidade e temos tentado e conseguido colher bons frutos, pois hoje são mais de 150 alunos e 30 professores recebendo certificados de qualificação pelo trabalho que ora desenvolvemos."
Em seguida foi servido o cofee-black e encerrando o primeiro dia das comemorações festivas.

No segundo dia tivemos uma programação mais extensa e recheado de apresentações e homenagens programadas pelo nosso corpo docente e discente.
Muitos ex-alunos da nossa escola foram homenageados pela sua atuação no mercado de trabalho e ocupação nos setores importantes da sociedade, entre os muitos lisonjeados, cinco deles foram escolhidos por uma comissão liderada pelos professores Adailson Antonio e Edson Moreno para receberem uma medalha de reconhecimento pela EEPJA pela contribuição na sociedade e sucesso profissional - Aldo Araujo da Silva (Advogado); Antonio Marcos Victor da Silva (Gerente Bancário); Elilde da Silva Tavares (Gestora Escolar); Josivan Bibiano de Azevedo (Prefeito da Serra do Mel) e Rejane Pinheiro da Silva (Professora).
Entre as diversas homenagens apresentadas destacamos a que foi dedicada in memórian ao ex-diretor, químico e professor João Carlúcio Vieira, a Chico Mossoró, primeiro vigia da EEPJA. 
Os alunos dedicaram músicas em paródias, poesias, crônicas, coreografias e dança de rua reconhecendo a importância da escola no nosso dia a dia e parabenizando pela significação da data. Foram apresentados murais com o tema "Frutos da EEPJA" e "Momentos Inesquecíveis", Desfilaram no evento os mais belos estudantes 2011 e cantor no evento a mais bela voz estudantil 2011, maquetes da escola como era antes e atualmente e diversos slides. 
O prefeito Jovisan Bibiano e a Secretária Municipal de Educação Milane Azevedo também marcaram presença em nossa festa, os mesmos chegaram já no final do evento devido a outros compromissos, o prefeito fez uso da palavra justificando seu atraso e parabenizando ao alunos, professores e gestores pela iniciativa e pelo bom trabalho que a Escola Estadual vem desenvolvendo nos últimos anos em nosso município. Citou o prefeito: "O bom trabalho desenvolvido por esta escola quem ganha são os jovens estudantes e todo o município, parabéns alunos, professores e gestores pelo trabalho desenvolvido e pelos  40 anos de história!" 

Convidada Especial
Esteve conosco a convite da direção a cantora gospel Camila Karén, ex-aluna e ex-professora da nossa instituição onde louvor  o hino vem viver da autoria de Jônatas Fonseca (ex-aluno da EEPJA).


Emoção
Foram momentos de muitas emoções, com a leitura da crônica do prof. João Batista fazendo o resgate histórico do nosso município e a criação da escola, com a carta da profª Rosa Laranjeira que falou da primeira escola construída na Serra do Mel e com o discurso do Dr. Aldo Araujo que falou emocionado e emocionou a todos os presentes sobre a contribuição da EEPJA em sua vida e incentivou ao alunado a estudar e buscar sua realização profissional.
Para concluir, Terezinha Oliveira apresentou uma homenagem aos atuais gestores Roberto de Araujo e Raimundo Monteiro, fazendo um resgate histórico da vida estudantil e dos movimentos sociais que os dois participaram, mostrando a força de vontade dos mesmos quando não se tinham nem uma condição de ser ou fazer, mas com a determinação de vencer ultrapassou limites impostos e hoje estão aqui professores e gestores desta instituição.

O diretor prof. Roberto de Araujo agradeceu a presença de todos, o empenho dos professores, funcionários e alunos por ter abraçado o projeto de comemorar este aniversário, onde foi feito tantos resgates, reconhecimentos e demonstração do sentimento de amor e pertencimento a Escola Estadual Padre José de Anchieta.

quarta-feira, 18 de abril de 2012

A EEPJA ESTÁ DE PARABÉNS

40 ANOS
Este ano de 2012 é muito especial para todos nós que fazemos a comunidade escolar da Escola Estadual Padre José de Anchieta. É o 40º aniversário da nossa Escola. São quarenta anos de muitas alegrias, lutas e vitórias conquistadas ao longo da nossa história.
A EEPJA foi criada pelo Ato de Criação  4.045/72 publicado no D. O. E. Edição de 18 de Abril de 1972, pelo Governo do Estado do Rio Grande do Norte, o saudoso Cortez Pereira - um grande sonhador que acreditava na educação como a base de sustentação para o desenvolvimento da sociedade, por isso, justifica-se a Escola ser a primeira instituição fundada no Projeto de colonização da Serra do Mel.
Portanto, convido toda a sociedade serramelense a refletir sobre os bons frutos que a nossa primeira árvore (EEPJA) tem produzido nestes 40 anos.
Hoje temos professores, enfermeiros, advogados, bancários, economistas, contadores, administradores, engenheiros e políticos com mandatos, e outros profissionais que receberam desta escola a parcela de contribuição para crescer na vida profissional.
Aos profissionais da Educação que passaram por esta Escola, os que estão morando no céu com nosso Pai eterno e aos que permanecem aqui. Aos estudantes que passaram e aos que estão conosco, aos que de forma direta e indireta tem contribuído com NOSSA ESCOLA, o nosso muito obrigado!

Abaixo, a programação...


Dia 20 de abril/2012 (sexta-feira)

  • Abertura dos 40 anos da EEPJA.
Hora: 19h00min
Local: Espaço de Convivência da EEPJA
Prof. resp.: Gilverlândia Braga

  • Momento Cultural: Fanfarra 30 de Setembro
Hora: 19h20min
Prof. resp.: Socorro Bezerra

  • Entrega de certificados dos cursos, minicursos, palestras e seminários realizados em 2011.
Hora: 19h40min
Prof. resp.: Gilverlândia Braga

  • Momento Cultural: Fanfarra 30 de Setembro
Hora: 21h20min
Prof. resp.: Socorro Bezerra

  • Coffee break:
Hora: 21h30min
Dia 21 de abril/2012 (sábado)


  • Recepção
Local: Saguão da EEPJA
Hora: 13h00min
Prof. resp.: Vera Araujo

  • Boas-vindas
Local: Espaço de Convivência da EEPJA
Hora: 13h20min
Prof. resp.: Gilverlândia Braga

  • Apresentação da Mais Bela Voz Estudantil 2011.
Hora: 13h30min
Prof. resp.: Rosilda e Marlene

  • A História da EEPJA em crônica.
Hora: 13h40min
Prof. resp.: Silvestre e João Batista

  • Apresentação dos Mais Belos Estudantes 2011.
Hora: 13h50min
Prof. resp.: Manoel Vieira

  • Homenagem ao ex-diretor João Carlúcio Vieira (in memória).
Hora: 14h05min
Prof. esp.: Braz Lino e Canindé Maia

  • Momento Cultural:
Hora: 14h20min
Prof. resp.: Rosilda e Marlene

  • Homenagens a todos os profissionais que trabalharam e trabalham na EEPJA.
Hora: 14h30min
Prof. resp.: Marluza e Edna Marques

  • Momento Cultural:
Hora: 14h45min
Prof. resp.: Rosilda e Marlene

  • Homenagem aos ex-alunos da EEPJA que ocupam espaços importantes na sociedade.
Hora: 14h55min
Prof. resp.: Adailson e Edson Moreno

  • Momento Cultural:
Hora: 15h35min
Prof. resp.: Rosilda e Marlene

  • Apresentação de Poesias.
Hora: 15h55min
Prof. resp.: Francineide e Rozângelis

  • Apresentação de Coreografias.
Hora: 16h10min
Prof. resp.: Edna e Marcos Paulo

  • Exposição de fotos e matérias sobre a EEPJA.
Prof. resp.: Ivone, Glória e Gilvanete